Den nye Atuarfik Mathias Storch er placeret højt på en fjeldskråning centralt i byen med åbne kig over kirkebugten. Skolens placering gør den til et markant, men naturligt forankret element i byens landskab, hvor bygning og terræn indgår i en tæt dialog.

Skolen er disponeret efter principperne for den gode skole med tydelig opdeling i yngste-, mellem- og ældstetrin og dimensioneret til 1½ spor. Ud over folkeskolens undervisnings- og faglokaler rummer bygningen både folkebibliotek, specialcenter og byens centrale tandklinik. Skolen er dermed ikke alene et læringsmiljø for børn og unge, men en samlende institution med funktioner, der betjener hele byen.

I plan er skolen udformet som et kryds, hvor fire længer samles i et centralt skoletorv – et åbent og tilgængeligt mødested, der fungerer som skolens og byens hjerte. Her kan elever, lærere og borgere mødes på tværs, og rummet er tænkt som ramme for fælles samlinger, politiske debatter, kulturelle arrangementer og aftenaktiviteter, hvor faglokalerne kan tages i brug af aftenskoler og foreninger.

Bygningen opføres i to niveauer og tilpasser sig terrænets store højdeforskelle. De nord- og vestvendte længer udføres i to etager, mens længer mod syd og øst fremstår i én etage, hvilket nedbryder skalaen og skaber en naturlig overgang mellem skole, by og landskab. De fire længer er skåret diagonalt, hvor et hjørne i hver gavl løftes markant, og de knækkede tagflader giver bygningen en dynamisk form, der refererer til det kuperede fjeldlandskab.

Facaderne bearbejdes med tre vinduestyper, der gentages i et fast, rytmisk mønster og giver bygningen liv og variation. På skoletorvet, i vindfang og gavle åbner større glaspartier bygningen mod omgivelserne og sikrer generøse lysindfald og udsyn.

Skolens udearealer er disponeret med et beskyttet legeområde uden biltrafik, hvor børn kan færdes og lege trygt. Samlet set er Atuarfik Mathias Storck tænkt som et åbent, inviterende og trygt sted – et læringsmiljø, et mødested og en fælles ramme for byens liv.